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秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

2024-01-09 12:46:53 来源:生活

秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

制度不完全一样,科举考出来的举人、进士可直接受官,进士一般实授县令,考虑到当时一个县只有区区几个官,其它都是吏,全国的官员数量也非常少,县令的考核都要通过吏部,用句话说,是部里管的干部,因此,进士出来授官后的地位,比咱们目前的县级领导要高的多,如果硬要比的话,用考试本身做一个比较,可能更能说明问题:以明清为例:设高考=乡试,都是有省排名的考试童生相当于高考总人数则:秀才=各省排名靠前211录取生,举人=各省排名靠前985录取的学生。进士=各省清北录取的学生。经过综合考虑与计算,乾隆年间各省乡试举额分配情况如下:清朝前期乡试分省定额录取情况表省份 直隶 江南 浙江 江西 湖广 福建 山东 河南 山西 广东 陕甘 四川 广西 云南 贵州举人名额 102 114 94 94 93 85 69 71 60 72 61 60 45 54 40科试人数 8160 9152 7520 7520 7440 6800 4140 4240 3600 4320 3660 3660 2250 2700 2000文化发达地区录取率明显低于相对落后地区,这样规定举额和录取比例,旨在保持录取的区域公平.进士名额:300,举人名额:1114,乡试人数:77162,举人考进士录取比例为26.9%,秀才考举人比例为1.44%,秀才可录取进士的比例为0.39%,估算童生到秀才选拔比例为10%,则童生可录取进士比例为0.039%,万分之3.9,以高考人数1000万计,录取人数为:3900名。录取比例为万分之3.9,以100万人参加高考为例,相当于,390名,清北录取,童生录举人,以高考人数1000万计,录取人数为14482,录取比例为万分之14.48。以100万人参加高考为例,相当于1448名,985最靠前学校录取。童生录秀才比例以高考人数1000万计,录取人数为144820,录取比例为万分之144.8。以100万人参加高考为例,相当于14482名,211好学校录取。考虑到正常科举三年一科,以上比例还要适当减少。明朝科举考试形成了完备的制度,共分四级:童生试、乡试、会试和殿试,考试内容基本是儒家经义,以“四书”文句为题,规定文章格式为八股文,解释必须以朱熹《四书集注》为准。童生试也叫“童试”;明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试,包括县试、府试和院试三个阶段,院试合格后取得生员(秀才)资格,方能进入府、州、县学学习,所以又叫入学考试。乡试:明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试,主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜,正榜所取的叫举人,第一名叫解(jiè)元,第二名至第十名称“亚元”。会试:明清两代每三年在京城举行的一次考试。考试由礼部主持,皇帝任命正、副总裁,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫会元。殿试是皇帝主试的考试,考策问。参加殿试的是贡士,取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第,第二甲赐进士出身,第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名,第一名俗称状元,第二名俗称榜眼,第三名俗称探花,合称为三鼎甲。第二甲第一名俗称传胪。高考高中毕业可以参加,但乡试只有秀才方有资格参加。乡试中举,取得举人资格才可以参加会试。以明清为例,会试人数约数千到万余不等会试选拔300人,称为进士,参加殿试。在科举考试中竞争最激烈的是乡试,因此实行乡试中举分省定额制,洪武三年(1370年)规定乡试中举名额为:直隶(今南京)100人,河南、山东、山西、陕西、北平、福建、江西、浙江、湖广等省各40人,广东、广西各25人,总计470人。明宗景泰七年(1456年),各省录取举人的定额为:北直隶(今北京)、南直隶(今南京)各135,江西95,浙江、福建各90,湖广、广东各85,河南80,山东75,四川70,陕西、山西65,广西55,云南30。此后一直到明末,各省举额沿用此数,只有云南逐步递增从40、45增至50名。后来贵州举额从云南分出来,云南45,贵州增至30。明代分省定额的依据是各省总人口数与上年的考生数(按1/30来确定举额),力求地区之间名额分配公平,避免引发民族矛盾与社会骚乱。清朝沿袭明朝的乡试分省配额制的同时,根据当时的实际情况,又进一步完善了录取制度。较明代更为具体,在确定各省举额时综合考虑该省的人口总数、考生总数、贡赋情况、教育发达程度以及边疆少数民族等多种因素。如乾隆九年(1744年)规定:“直隶、江南、江西、福建、浙江、湖广为大省,准其每举人一名,录送科举八十名;山东、山西、河南、陕西、四川、广东为中省,每举人一名,录送科举六十名,广西、云南、贵州为小省,每举一人,录送科举五十名。”从隋朝大业元年(605年)的进士科算起到光绪三十一年(1905年(乙巳年))正式废除,整整绵延存在了1300周年。在漫长的1300年的科举考试中,曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人。

清花淡茶

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

即便是学历高的,也有教不了的什么时候。我想说:授之以鱼不如授之以渔。之前参加家长会的时候,班主任讲了一个故事。夫妻俩都是农村人,为了孩子上学在省城打工,妈妈当服务员,爸爸是出租车司机,孩子从来没有上过补习班,但是,考到了省城最好的高中。那个学校,每年能考上清华北大的学生比例很高。很显然,他的父母什么都不会,也没有让孩子上过补习班。孩子成绩好,原因在于,他的家庭教育。他的爸妈经常说的一句话就是,爸妈是农村人,没上过学,教不了你,也没有多余的钱给你补课,你上课时注意听,不会的多问老师。在这个背景下,孩子从小就知道自己没有靠,只能靠自己,不会的要么问老师,要么问百度。其实,就算家长能教的了孩子,也应该让孩子独立完成,自己思考不会做什的该如何解决这个问题。一来让孩子学会自己独立解决问题,二来,也是提高孩子的自学能力。

星夜骑士abc

花时间金钱和精力提升学历值得吗?

你一定听马云说过这样一句话:我从来没碰过钱,我对钱没有兴趣。他还说过这样一句话:学历不重要,我们看能力。他对钱没兴趣,是因为他钱实在太多了——相当于你每天中奖500万,连续中一百多年。他说不重视学历,但因为HR筛选简历的最低门槛,可能就是985/211。这世界上有两种东西,只有拥有的人才配说不重要:金钱和学历。所以,现在回答你的问题:值得。因为对于学历的获取,本身就是一种能力但,在如今大学生遍地走的年代,相对于提升“学历”,我觉得提升“学力”更重要。学历,代表你已经取得的文化水平认证。而学力,则代表着你的学习能力,是你在各行各业从入门到熟练、精通的必备能力。学历是个名词,代表着你在学校接受的教育程度,一本就能总结。学力是一个东西,代表一个人的“可持续发展能力”,也是你的职场核心竞争力。只要你搞懂了这两样东西,你一定可以在职场混得风生水起。

whitecarpet

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

应该不会有网上说的那么夸张,都是看热闹的不嫌事大,这样的情况大部分情况算不合格,补考之类。最好的处理方式是主动找老师道歉,问老师有什么办法弥补,做一些保证。一般老师和学校不会过于苛求的。千万不要自暴自弃,也不要和老师赌气或者来点小脾气。这事是你的错,勇于承认,让损失最小化,也是人生的一个教训,不要试图走捷径,不是那么容易的。踏实做好自己。

Summer侯

中职要不要专升本?

有机会和能力最好专升本,专科学历要比中专学历状况好一些,本科要比专科就业形势良好。即便是回到生源地参加民生项目性就业招考考试,至少是大专学历,才有资格参加各类民生项目性就业招考,例如三支一扶招募计划项目;如果学生要参加特岗教师计划、西部计划等项目招考,专科学历必须要专业对口,而且要求为专业对口的应届毕业生,本科学历相对比较宽松。中职学校的学生最好专升本,因为当前只有这一条最为实用的提升学历的以全日制形式获得专科或者本科学历的途径,其它形式获得的本科学历社会认可度并不是十分高,在择业过程中几乎不被用人单位认可。当前我国各地都在大力发展职业教育,一部分在初中升学考试中失利的初中生不得不选择就读职业高中学校或者中职学校,职业高中学校的教育模式基本上多元化发展,有普通的职业教育,可以参加对口升学高考,进入专科高职层次的院校,也可以进入本科职业院校,主要依照学生的个人努力程度和实际专业技能环节状况;职业高中学校同时也开始3+2一贯制模式的联合培养体系,学生上三年高中,两年专科可以直接获得大专学历,不过大专学习阶段可以根据职业高中学校和联合培养院校的具体的规定,学习地点不同。职业教育也衍生出了一些前期的中专学校,发展变革为中职学校,和职业高中学校的培养模式基本上一样,只是在某一职业技术学院的旗下或者拥有单设独立的培养过程,在高校改革进程中没有升格为职业技术学院,但拥有完备的职业技术培养模式和体系,学校自身拥有专科高职层次的教育培养资格,主要面向初中生招生培养。问题中描述的学生如果有机会进行通过专升本考试能够进入本科院校学习,建议问题中描述的学生要抓住机会,提前参加专升本复习准备。现阶段中职学校的学生虽然取得了专科学历,但大多数中职学校毕业的学生知识贮备体系和综合能力远远不及上过普通高中学校最后考取职业技术学院的学生,这类中职学校的毕业生虽然取得了专科学历,但在生源地参加各类民生项目性就业招考考试之时由于自身能力和知识贮备等诸多因素,并不占优势,甚至明显处于劣势。因此,建议问题中描述的中职学校的学生最好抓住机会,提前准备,多学习、多积累,夯实专业知识体系,增强综合能力,才能够在择业机会和就业过程中获得更多的机遇。

君华2012

南昌大学科技学院怎么样?

在江西的三本学校中是名列前茅的,环境不错,在市区离八一广场很近,相比其他在郊区的大学没有那么大,不过还好了,学校有很多大树很凉爽。学校学习气氛很浓,特别是湖边和图书馆。现在又很多南昌大学本部的老师在学校教课,比以前有实力多了。有很多专业在就业时很好找工作,还有学校有很多东西比南昌大学本部还要强。不过寝室限电不能用热得风机等大功率电器,除了夏天其它季节每晚11点会断电。食堂有都蛮好吃的,价格不贵。学校离百货大楼和天虹商场很近,买东西很方便。

ty_雪落下的声音

你认为本科生和专科生之间的差距有多大?

想说说!两者的差别不是名子,不是级别,不是占地面积,不是图书馆,不是学生和老师多少,这些都不是本质的区别。回归大学的本源,大学是传承人类文明的场所。能够比较准确描述大学特性的语言是“十年树木,百年树人”。大学的差别关键在传承,在办学历史和校园文化。一个大学的优势建立在一代代的文化元素薪火相传,在于积累,在于沉淀。所以,一所大学,开发其人才培养,科技创新,服务社会的能力,必须具备经过百年沉淀形成的独特的气象!我国许多大专职业技术学院,大多是20年内从中等专科学校提升而来,它的大学气象需要培养!需要一代代人长期的锲而不舍努力形成核心优势!

非典型白羊座

请问专科在校生在大几报考自考本科比较好?

我的观点是越早越好。1、自学考试科目一般都很多,有十几门,有些科目一年只有一次考试机会。所以就算你一年当中所有的考试都通过,一年的时间也考不完。2、大专学习一般就是三年的时间,而且最后一年或者半年的时间一般是去实习的,没有多少时间待在学校。在学校和已经工作的话,两者在学习上的投入真的很不一样。在学校,我们只是很单纯的是一名学生,没有那么多琐事。我们可以有更多的时间可以放在学习上。但是你去实习了或者去工作了,你还在考的话,看书的时间真没有很多。这需要你更多的自律。3、一般自学考试大家都会在所在学校的地区报考。这样不论从哪方面来说都很方便。自学考试一般安排在周末。如果你是在校生,你在考试期间,吃住都可以在学校解决,只需花一些交通费按时到达考场就可以了。但是你如果是社会人士,你的住宿肯定是要提前安排好的。你肯定享受不到在校生的那种便利的。经济成本和时间都要比在校生多。4、如果你打算毕业以后进入体制内工作。那你更要早考。如果你能在毕业后第一年全部考完,那你的工资起点就是本科学历,而不是专科学历。虽然短期来看,一个月也多不了多少钱。但是国家现在在不断进行工资改革,工资起点不一样,长期来看,差距会越来越开。而且你都已经有考试的想法了,所以早行动、早完成,不是更好吗?

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