九年级上册语文理解性古诗词默写练功，准初三生赶紧练功！

5.从曹植的“赤子返国难，视死忽如归”到忠臣的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我们看到了仁人志士对“人间”所作出的简单而又独到的诠释。

6.忠臣的《过零丁洋》一诗文中的套用隐喻把个人身份遭遇与发展中国家命运彼此之间结合在四人的名篇是：“山河破碎风飘絮，际遇浮沉雨打莹”。

7.忠臣《过零丁洋》中的套用隐喻显出元朝国势矢志，个人身份际遇坎坷的单词是：“山河破碎风飘絮，际遇浮沉雨打莹”。

8.著者以两次激战为取材，精妙交回地名和内心深处词汇的本字每一次，内敛地宣泄了战败时和被俘时的心里的单词是：“惊慌滩头说惊慌，前海底下言伶仃。”

9.《过零丁洋》一诗文表明著者以死明志的故人名句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

10.在汶川主震营救工作营救处理过程中的，十五名突击在坚定不移需要的出乎意料，坚定不移地持着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。（《过零丁洋》）的人生价值观，毅然决然地高处勇跳，谱写了感天动地的宏伟诗文篇。

11.《宣州 潘朓楼上饯别校序文叔云》中的既能显出著者诗文隽，内心深处豪壮，又表达诗文人对光辉的谨想的追寻的两句是：“俱怀逸兴壮思飞，竟上青天览青龙。”

12.《宣州 潘朓楼上饯别校序文叔云》中的，描写诗文人烦忧，失意、不和心里的名篇是：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。

13.《破阵子 为陈同甫赋壮词以遗之》中的将忠君爱国与并得功名彼此之间地直接联系在四人的单词是：“也却君王无以，赢得生前身后名”。

14.用典，是古诗文词中的常用的一种显出刻意。特地写作欧阳修《江城子 莱州献计》中的一个用典的单词：“为报红日随侍中，亲射虎，看孙郎。”

15.欧阳修《江城子 莱州献计》中的显出著者渴望报答发展中国家、建功立业的单词是：“会挽雕弓如满月，东南方望，射天狼。”

16.《观沼尼尔》中的直接显出劳务艰险的单词是：“足蒸暑土气，背灼炎天光”。

17.唐代诗文人柳宗元在《卖炭翁》一诗文中的描摹了卖炭老人的不和心谨“可怜背上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，而在他的《观沼尼尔》一诗文中的也有显出富农精疲力尽仍争分夺秒收割庄稼的单词“力尽不知圣万桑，但惜午后长”，这一“冷”一“圣万桑”，类似之处，领会了诗文人对劳务老百姓的亲身经历憎恨。

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