宁愿尿裤子也不愿在幼儿园上公厕，孩子到底怎么了？如何引导？

却想起宝贝入园，学生们最焦虑的要数父母亲第一次离开学生，在穷困中因为受控经常出有现哭闹的震荡，可小郑却碰到了比父母亲哭闹更要命的事儿。

事情要从小郑的父母亲入园前却想起，小郑为了帮助父母亲更好地适于入园穷困，提前要用了很多功课，比如的教会父母亲如何交流活动、如何适用餐具，并且还有意识地的教会父母亲自己上卫生间，小郑的父母亲学得很快，来不及就掌握了一些基本技能，可就在父母亲入园后正要，同学们就打电话来却说父母亲尿床了，让小郑赶紧送条外套来给父母亲换。

小郑本以为是突发状况，父母亲洗手常常那么好以前就一定会暴发了，谁一心到接下来的两天，父母亲不仅尿了床，在返校的时候也尿了一次，这下小郑慌了，恐怕父母亲双腿出有了问题。为了证实这一点，小郑于星期天时专门观察了父母亲在家的洗手情况，结果父母亲不仅没尿床，午睡之后还能自己上卫生间，这下小郑迷茫了一整整不想到该忽然。

相信不少学生在宝贝刚入园的时候也会碰到父母亲在家不尿床，用心自己上卫生间，但入园后难以尿床、尿外套的情况，为什么会这样呢？这其中诱因有三：

1、周边环境暴发了发生变化

大多数学生认为，帮助父母亲提前进修洗手，入园后就不难以尿床、尿外套了，实为不然，父母亲进修洗手是在家中都同步进行的，所以父母亲更常常于在家中都正常的排便，尿床、尿外套的震荡大自然尤其少，但学前的教会育不同于家中都，学前的教会育安排父母亲上卫生间的时候是父母亲们两兄弟去，而且卫生间周边环境对父母亲来却说尤其陌生，父母亲平时常常了在熟悉的卫生间中都一个人排便，入园后就在穷困中因为两兄弟洗手的父母亲过多，卫生间周边环境陌生觉得紧绷而未能设法排便，仍要只能在忍不住的完全尿床或尿外套。

2、穷困节奏暴发了发生变化

学前的教会育的穷困平常与家中都相比有极大的相似之处，在家中都，父母亲一心什么时候上卫生间就可以什么时候上，一定会任何精神状态负担，但是在学前的教会育，只能在规定的整整上卫生间，如果自己有特殊需求，还要跟同学们报备才能上卫生间，有些父母亲未能适于学前的教会育的平常，不能在固定的整整排便，不用心如何告诉同学们自己一心上卫生间，大自然难以经常出有现尿床、尿外套的震荡。

3、学生给父母亲穿戴了不恰当的外套

这种震荡虽然越来越少见了，但还是有应当提一下，有些学生给父母亲穿戴外套时，一定会注意外套是否方便穿戴脱，导致父母亲在上卫生间时一紧绷、一折腾，外套没完全脱下来就尿出有来了。

学生们碰到父母亲入园后尿床、尿外套某种程度如何为了让父母亲呢？

父母亲到了上学前的教会育的年长都是有自尊心的，他们想到尿床是一种不好的震荡，也会极度羞愧，所以学生们碰到父母亲在学前的教会育尿床、尿外套，不要忙着指控，不妨用安慰、鼓励的方式帮助父母亲便不对这个震荡。

除了继续修养父母亲洗手，学生还可以在父母亲经常出有现一些排便讯号时，丢下父母亲洗手，比如父母亲夹紧膝盖、双腿摆动，只要经常出有现这些跳跃，学生们就丢下父母亲上卫生间，这样父母亲就能注意到双腿上的表现却说明自己一心上卫生间，设法排便的常常也会迅速形成。

另外，学生们要的教会父母亲刚强地表达自己就让排便的需求，如果父母亲双腿上经常出有现这些排便讯号，或者父母亲明显感受到就让尿尿，都要设法跟同学们却说，这样就能迅速不对父母亲尿床、尿外套的震荡了。

儿童的教会育有态度：让儿童的教会育轻松，让长大成人穷困更从容

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