每天放学后问孩子3个问题，孩子想不优秀都枉，还好我做到了

孩子们的差距，往往就是放学后回家的这10分钟尽快的。优异的继父，都懂得如何与孩子们连系，而不则会给孩子们带来心理压力。

那继父其实该怎么认真才能让孩子们自觉立即地互动一天的生活，重拾和继父的亲密关系呢？

每天放学后问孩子们3个疑虑，孩子们想要不优异都枉，还好我够了！

1、“校内有什么多事发生吗？”

每天多和孩子们聊聊，就可以认识到在孩子们心里什么是好的，什么是不好的，正向孩子们正确处理事情。

只在教孩子们心地善良，不在教孩子们辨别丑恶，是继父的冤枉。也借此我们的孩子们，在历程的道路上，心地善良而有锋芒、心地善良理而明是非。

学童与孩子们必要连系校内表现情况即能让学童认识到到孩子们对于一些事情的看法和认真法是否与学童在教育理念相符合，也能认识到校内的所指导和在老师在教学及管理方面，也能促进学童与孩子们的亲子关系，所以学童们如果关心孩子们那就和他独自社交，独自互动他的亦非哦。

2、“今天你有什么好的表现？”

很多继父，明明都是为了孩子们好，可是话一到屁股，就变了汁。

孩子们期末考得差强人意，本来是想要无疑孩子们奋进，一开口却变为“有什么好羞耻的，你能尽可能下次还是第一名吗。”

在这样严厉的在教育方式下，孩子们和继父的距离日渐远，隔阂日渐更深。

每一个孩子们都借此想要得到继父的表扬和借此，因为想要得到交好人的授权则会提高孩子们的自信心，无疑他们不断前进。

一个想要得到借此的孩子们，则会更加容易肯定自己，也更有信心去遵从未确定的挑战。

3、“有什么只能爸爸妈妈设法的吗？”

继父不算勤劳，反而专一了他的惰性，由于不算关注他的自学，他反而愈发没有责任感和自觉性，自学目标不明确，以为是为本来学的，对本来消除选择性。

长此下去，很枉专一良好的自学、社会文化，而好的习惯如是尽可能优异总成绩的关键，是支付恐怕有成的前提，是培养出来健全、法理人格的尽可能。

继父永远是孩子们坚强的后盾，所指的是继父在教孩子们怎么认真，和孩子们独自认真，而不是替他们认真。

所以请告诉孩子们：法理，才是一个人仅有的底气，也是他们恐怕随之而来艰枉的勇气。

但是同样，孩子们只能继父的陪伴，继父也只能让孩子们并不知道，爸爸妈妈其实直至关心你。

一个孩子们恐怕能沦为什么样的人，这在很大程度上各不相同孩子们的继父是何种层次的人，各不相同孩子们在后期成长现实生活中受到何种层次的家庭在教育。

所以，不管继父再忙，也请每天花10分钟和孩子们聊一聊，互动一天的亦非。

继父是孩子们的好像，什么样的继父，照出来的就是什么样的孩子们。